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Title: 正元智慧校园一卡通系统解决方案 - 中国一卡通网  •  Size: 35775  •  Last Modified: Fri, 20 Jun 2014 06:29:44 GMT
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正元智慧校园一卡通系统解决方案

来源:中国一卡通网  作者:不详  发布时间:2014-01-13 09:21:48  字体:[ ]

关键字:校园一卡通  智能卡  校园卡  

摘   要:正元智慧校园一卡通系统是以校园网为基础,利用智能卡作为信息载体的综合信息化系统,是校园信息化建设的核心和最具表现能力的建设项目之一,是智慧校园的基础工程和重要组成部分。它为智慧校园提供了全面的数据采集和应用平台,为学校管理提供了具有开放性、灵活性和面向全校师生员工的应用服务管理平台,为全校师生员工提供了强大的日常工作、生活服务平台。

  概要

  正元智慧校园一卡通系统是以校园网为基础,利用智能卡作为信息载体的综合信息化系统,是校园信息化建设的核心和最具表现能力的建设项目之一,是智慧校园的基础工程和重要组成部分。它为智慧校园提供了全面的数据采集和应用平台,为学校管理提供了具有开放性、灵活性和面向全校师生员工的应用服务管理平台,为全校师生员工提供了强大的日常工作、生活服务平台。

  说明

  一、方案特点

  1、主动开放的设计思想

  校园一卡通提供二次开发平台,为第三方卡应用系统和非卡应用系统提供了完整的规范的业务接口,让学校掌握信息化系统建设的主动权。

  校园一卡通从数据库、终端设备、智能卡类型等多个方面实现了无关性设计,能够支持多种数据库、多厂家多型号的终端设备和多类型的智能卡。

  2、全面有效的安全机制

  卡机交易采用了多级、多重备份的安全机制;

  支付设备通过中国人民银行金融安全认证;

  身份认证应用支持国密算法。

  3、卓越可靠的稳定性能

  校园一卡通支撑平台支持分布式部署,通过分布策略对系统平台的核心服务进行后备之后,一旦某个服务出现异常,监控系统能够立即感知,及时启用后备服务,系统业务不受任何影响。

  4、业内领先的硬件体系

  校园一卡通终端设备全部采用32位高性能、工业级的处理器技术,运行稳定可靠,可扩展性强,消费终端可同时支持多张PSAM卡。

  5、丰富多样的拓展应用

  校园卡既支持多样化的社会化服务在校园内应用,又支持走出校园,享受丰富的公共服务供应商提供的应用。

  二、应用系统

正元智慧校园一卡通系统解决方案——中国一卡通网

  三、支撑平台

  1、数据中心

  数据中心由数据库服务器和配套的数据库管理系统组成,由金融数据、身份数据、配置管理数据等几大部分组成,金融数据主要是金融交易信息,身份数据主要是与持卡人相关的信息,配置管理数据主要是系统运行所需要的基本信息。

  2、应用服务中心

  核心业务支撑平台:是校园一卡通的业务处理中心,负责处理校园一卡通运行时需要进行的所有系统管理和数据处理业务。核心业务支撑平台封装了校园一卡通运行过程中所有的业务处理逻辑,按照功能结构可以分为应用层和接入层。

  电子商务平台:是符合学校学生收费特点和要求的电子商务平台,旨在将财务人员、业务管理人员从繁琐的计算、人工收费和记录活动中解放出来,提供高效、安全、智能化的收费管理和服务水平。

  自助服务平台:使校园一卡通突破工作日和八小时的服务限制,持卡人可以在任何时间以适当的方式自助办理各类校园一卡通业务,如挂失解挂、转账充值、缴费和相关信息查询等。

  二次开发平台:从数据、业务、卡片等多个层面,以动态链接库、Web Service、XML交换、报文通讯等多种技术手段为第三方应用系统提供完整的接入通道,全面满足学校信息化系统集成的要求。

  3、管理中心

  监管中心:让校园一卡通管理人员实时动态掌握一卡通平台(系统服务)、管理工作站(卡务、账务等)、应用系统工作站(自助终端、门禁考勤工作站等)、通讯控制设备(通讯控制器、协议转换器等)、IC卡收费终端和身份识别终端的工作状况,实现校园一卡通全网环境下的集中监控和管理。

  卡务中心:是校园一卡通面向持卡人的柜面业务系统,负责校园一卡通中所有用户卡的发行和维护(挂失、解挂、补卡、换卡、卡信息维护、单个注销和成批注销等)。

  结算中心:是对校园一卡通发生的交易进行账务归集,将系统产生的交易结算给各个商户实体。校园一卡通的账务体系参照金融行业的账务管理方法实现,按照财务准则设置标准的财务核算科目,对日常发生的各类卡交易采用借贷记账法进行记账。结算中心具有自动对账的功能,自动对卡务、商户等实体进行账务审计,自动进行更新会计科目,达到日清月结的目的。

  分析中心:以校园一卡通产生的大量数据为分析对象,从人员、时间、地域、数量、集中度等方面进行集中、萃取和提炼,找出所研究对象的内在规律或发展趋势,协助学校管理人员作出正确的判断,以便采取适当的行动。

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