学生平安短信服务系统(家校通)方案
学生平安短信服务系统(家校通)
来源：中国一卡通网 作者：宁波太阳电子科技有限公司 发布时间：2013-07-30 08:30:59 字体:[大 中 小]
关键字：家校通 远距离感应 控制器 RFID一卡通 学生平安
摘 要：学生平安短信服务系统正是针对上述问题而开发出的一套高科技信息管理系统，彻底解决了家长、学校的信息沟通，是保证学生出入安全及管理学生校外活动的一种有效手段。
卡片人员佩戴识别的说明：
目前集成商在进行人员识别家校通平安短信等项目实施的过程中，往往得到的识别效果总是差强人意，存在各种各样的问题，其最最根本的原因，是没有找到一个真正能用在这套系统中的产品。
最常见的应用项目是人员通道识别的情况，选择的读卡器有感应距离由几十米远到 1 米 远的各种读卡器，几十米远用来做人员识别显然是不能用的，不可能让人才走到离通道口几十米远的地方就被识别出来，因为人员可能刚巧从旁边经过而不是要进入通道，所以工程安装人员在实施的过程中就要对这个感应距离进行调整，但往往得不到一个合适的距离，因为卡片在不同的角度被读取的距离变化很大，而调节的信号变动范围很大，卡片正对着天线的时候距离在 6 米 ，垂直于天线的时候可能只有 1 米 甚至是读不到，比如做一座学校校门口的人员识别，会出现人员只是在教学楼内走动却错误的被读到卡片判断为外出的情况。
还有一种比较常见的是 915Mhz 的读卡器，标称距离5－15米 ，卡片必须与天线成一定的夹角，而且卡片受人体屏蔽不能紧贴人体，所以要求人员把卡挂在胸前正对着天线走过去，但人员进出拥挤的时候卡片就受到屏蔽，部分卡片会被漏读，同时人员是进出的时候不会规规矩矩的正对着天线走过去，很可能随意一个侧身卡片就被漏读了。当然可加大天线功率，多加几个读头去读取，虽然能读到卡片，但是方向判断还是不能正确解决，同时严重伤害学生身体健康
还有一种选择是用1米的无源卡来做，这种方式一般要求通道做得很窄，卡片的真正识别距离只有 60 厘米 左右，集成商不得不在通道两边各装一台读卡器来同时读取卡片，甚至是读 4 台读卡器，而且必须把卡挂在外面，排队一个一个通过，仍然存在漏卡现象，因为卡片的方向性与读卡速度都注定了无法从根本上解决这一问题。
2、 感应卡
产品特性 :
◆ 远距离读卡：使用RV1读出器并外接1.5m x 1.5m的天线, 在无外界干扰的情况下,读卡距离可达3米
◆ 多重读出：在 RV1 读卡器上可同时识别320张感应卡
◆ 快速读卡：在 RV1 读卡器上可达80公里/小时
技术参数 :
◆ 尺寸： 95×64×5 毫米
◆ 工作寿命：带电池，寿命 3 年以上 , 电池用完可更换
◆ 工作温度： -20 ～ +60℃
◆ 工作频率： 125KHZ-4MHZ ；
◆ CE, DTI & 美国FCC认证
五、读卡器的工作模式
1.读卡器的工作模式：加强型安全模式 (Enhance Safe Mode)
2.工作机理
从天线组 A 走到天线组 B, 表示进校；从天线组 B 走到天线组 A 表示出校；
为了更简洁的描述和分析问题现象进行以下约定。
1、Ant-a Ant-b 通道经过的地方分别埋设两组天线, 称之为A天线和B天线
2、In-Ant-a 持卡人进入 A 天线的识别区
3、Out-Ant-a 持卡人离开 A 天线的识别区
4、In-Ant-b 持卡人进入 B 天线的识别区
5、Out-Ant-b 持卡人离开 B 天线的识别区
6、In-a-id 持卡人进入 A 天线的识别区时读卡器发送 ID 数据
7、In-b-id 持卡人进入 B 天线的识别区时读卡器发送 ID 数据
8、Out-a-id 持卡人离开 A 天线的识别区时读卡器发送 ID 数据
9、Out-b-id 持卡人离开 B 天线的识别区时读卡器发送 ID 数据
10、In-message 发送进入学校短信
11、Out-message 发送离开学校短信
12、Cardholder 持卡人
读卡器加强型安全模式发送出入数据的实现如下：
i、正常进入学校过程 ( 进校）
Cardholder → In-Ant-a → Out-Ant-a → In-Ant-b →Out-Ant-b →
持卡人 进A天线 出A天线 进B天线 出B天线
Out-b-id → In-message
发离开B天线数据 发进校短信
ii、正常离开学校过程 ( 出校 )
Cardholder → In-Ant-b → Out-Ant-b →In-Ant-a →Out-Ant-a →
持卡人 进B天线 出B天线 进A天线 出A天线
Out-a-id → Out-message
发离开A天线数据 发出校短信
iii、从校外走进校门然后在校门处徘徊最后离开学校 ( 未实质入校 )
Cardholder → In-Ant-a → Out-Ant-a ←→ In-Ant-b → Out-Ant-a
持卡人 进A天线 A天线和B天线之间徘徊 出A天线
不允许读卡器发数据 系统不发短信
持卡人首先进到A天线区最终离开的也是A天线区 系统无动作
iv、从校内走到校门然后在校门处徘徊最终仍然回到校内 ( 未实质出校 )
Cardholder → In-Ant-b → Out-Ant-b ←→ In-Ant-a → Out-Ant-b
持卡人 进B天线 B天线和A天线之间徘徊 出B天线
不允许读卡器发数据 系统不发短信
持卡人首先进到B天线区最终离开的也是B天线区 系统无动作
v、从校外走进校门然后在校门处徘徊最后进入学校 ( 实质入校 )
Cardholder → In-Ant-a → Out-Ant-a ←→ In-Ant-b → Out-Ant-a → Out-b-id →In-message
持卡人 进A天线 A天线和B天线之间徘徊 离开B天线 发离开B天线数据 发进校短信
持卡人首先进到A天线区最终离开的是B天线区 系统发短信
vi、从学校内走到校门然后在校门处徘徊最终离开学校 ( 实质出校 )
Cardholder → In-Ant-b → Out-Ant-b ←→ In-Ant-a → Out-Ant-a → Out-a-id →Out-message
持卡人 进B天线 B天线和A天线之间徘徊 出A天线 发离开A天线数据 发出校短信
持卡人首先进到B天线区最终离开的是A天线区 系统发短信
注：安装条件是A天线和B天线的安装位置要足够近，使得持卡人出A天线的同时就进入B天线识别区。这样可以避免持卡人站在A和天线识别范围之间，而A和B天线都不能识别到卡造成数据误报。
六、一卡通在学校的应用
Cyphertag远距离感应卡除了用于以上场合外，还可以应用于校园一卡通各种场合：包括办公室门禁系统、人员进出校门管理、车辆进出校门管理、公寓管理、餐厅超市消费系统、教师考勤管理、图书馆借阅系统、教师开会签到、学生跟踪定位等等系统。
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