校讯通平安校园一卡通系统设计方案

　　3.4卡类业务 

　　◆ 平安短信：平安短信是校讯通最初加入的功能，也是最重要的功能。该功能结合RFID射频卡，当学生进出校门时需要刷卡通过，刷卡后，系统即发生学生以到校/离校的短信到预先指定的父母（或其他亲属）手机，使家长及时掌握学生到校、离校的状况，不再为学生上下学途中的安全问题担心。
　　◆ 教务管理：通过射频卡，也可以对学生、教师的考勤进行统计查询。随着IC卡相关技术的成熟，IC卡制造成本的大幅度降低，IC卡的应用普及程度越来越高。比如公交IC卡、暂住证IC卡、社保和医保IC卡，税务、银行证券、石油等方面的应用，以及学校、企事业、居民小区的各种“一卡通”应用等等，可以说IC卡的应用已经涵盖了我们生活周围的很多方面，特别是学校，IC卡的应用尤其普及和成熟，有许多学校都已实现了校园“一卡通”。这就为“校讯通”短信实时发送系统的推广普及创造了十分便利的条件。

　　3.5校讯通工单系统平台

　　此系统是校方与技术支持企业联系的一种平台，校方或班主任有官方文件或重大的长篇通知无法通过编辑短信发送家长时，可以把这样的文件或通知发送到平台，我们通过网站功能编辑或通过编辑短信发送到家长手机，这样大大地简化了老师的工作，提高了家校的联系。此系统支持图片、文字等的编辑，另外还可直接导入。例如班主任可以把文件直接扫描成图片，导入系统。

　　3.6网站功能
　　
　　结合校讯通短信平台系统，设立辅助网站，主要功能如下：

　　3.6.1家长论坛；
　　3.6.2学以致用；
　　3.6.3今日课堂
　　3.6.4班级相册；
　　3.6.5老师信箱 

　　3.7校讯通的功能特点

　　校讯通完全以学校、家长信息交流为中心，紧贴学校管理需求，功能强大，然而管理、维护与使用却极为简便，主要有以下功能特点：
　　全面覆盖学校信息化教育管理需求，是实施数字化校园工程的有力保障：以学校信息交流为中心，贴近学校管理需求，完整解决校园内外信息资源的高度共享与交流，让办公、教学、学习、学生家庭融为一体；学校领导、学校学生、家长和社会之间有机结合。
　　友好易用的Web界面，C/S加B/S结构，安装维护简便：人人熟知的Web界面，直观、悦目，无需专业培训即可操作自如。短信发送，录入都可以通过windows程序和web页面实现。只需在服务器安装，安装和维护升级简便，并支持远程维护。
　　系统安全，用户管理和权限管理清晰简洁：系统采用多级安全机制，确保信息安全和个人隐私，为了降低系统管理员的工作量，又保持网上管理与学校组织结构的一致性，提供了方便的用户组管理和多级权限分配，还可设置区分每个用户每个功能项的查看、添加、修改、删除和管理权限。
　　功能全面，涵盖学校信息管理的各个方面：校讯通涵盖学校信息管理的各个方面，实现功能有：学校、会议通知；教务处通知、考试安排、学习成绩查询；学生活动通知；家长会议系统、今日课堂等。
　　独特的个性化设计，支持二次开发，开放性和可拓展性极强：学校可自定义学校主页，对系统功能和功能组可任意增减、修改、调整，真正无缝挂接自己开发的模块，也可方便整合已有的软件，具有良好的开放性和可拓展性；每个用户可根据爱好自定义界面风格，使校讯通平台在不同学校和不同的用户面前呈现个性化的风格。

　　3.8业务发展展望

　　校讯通项目前期实施以短信为主的服务，是基于目前终端市场及网络状况制定的服务项目。随着移动终端的普及，用户对个性化服务的期盼，以短信为主的服务形式不能满足用户需求，WAP、MMS将成为校讯通业务第二个重点发展方向。

　　通过WAP的形式建立手机校园网，将目前短信结合传统信息传递渠道的形式最终在手机上完全实现；
　　通过MMS将校内信息更为直观的传递到学生终端。利用MMS多媒体功能向用户传递图片、课件、新闻内容等；
　　基于移动通信中继基础的电话会议系统解决了班主任、家长在任意时间、地点就可召集的家长会会议系统。
　　在3G网络实现后，利用手机流媒体技术将实现“手机教室”，将是传统教育行业的一次巨大变革。

　　第四章 商务模式

　　4.1项目价值链

　　校讯通项目是现有行业应用的外延，是数据业务对集团客户应用的有效补充。我们的团队在移动增值行业运营过程中深刻认识到将内容提供商、移动运营商和终端用户进行整合，打造新型价值链的重要性。校讯通项目的价值链，为我们展示了新型的合作方式和无限宽广的合作空间。 

　　在这一价值链中，各方都是价值链中非常重要的一环，都能找到自己的位置和利益点：

　　移动运营商提供接入平台和信息通道，提升品牌价值及代收费服务；
　　内容提供商（CP）可以通过提供有价值的信息服务获取收入并实现赢利；
　　服务集成商（SI）可以通过向学校提供业务集成平台、应用组织管理、建立CP信息通道，实现自己的价值；
　　终端用户可以通过校讯通获得真正有价值的信息。
　　可以说，移动校讯通项目打造的资源共享、优势互补、合作共赢的全新商业模式和产业价值链是项目成功的基础。

　　4.2商务模式

　　校讯通校园信息化解决方案采取的是“B2B（2C）”的商务模式。“B2B（2C）”概念说明：B指SI（服务集成商）、CP（内容提供商）和各学校；C指学生及家长；校讯通的目的就是为学校搭建一个具有信息传递、沟通交流功能的应用服务平台，让学校通过校讯通平台把信息传递出去。 

　　第五章 社会效益和经济效益

　　◆ 社会效益：校讯通整合了内容提供商、网络运营商、终端用户等资源，给学校老师、学生、家长提供真实、有效、实用的信息，是改变中国高等教育传统信息传递模式的一次尝试。通过信息的传播，即满足了学校老师与学生家长沟通的需要，同时也满足了家长对还在在校信息了解的需求，是传统高等教育模式的有效补充。对于学校培养学生正确的人生观、价值观，塑造高尚的人格具有重大的社会效益。
　　◆ 经济效益：由传统移动增值业务衍生出来的校讯通业务价值链，是一个多赢的商业模式。在这一价值链中，各方都是价值链中非常重要的一环，不论是移动运营商、内容提供商、服务集成商、终端用户都能找到自己的位置和利益点，是移动增值服务在细分市场上的一次成功应用。