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上海：暑托班带娃“有意思”，“火热紧俏”待扩容

新华每日电讯记者吴振东

鲍静轩最近变得“伤感”起来——暑托生活就要结束了，他实在有些舍不得。

爱心暑托班开班时，鲍静轩非常兴奋，他向记者“安利”：班上有好玩的课，有新朋友，还有不发火的大学生老师，“比上培训班有意思多了。”

“有意思”正是政府的办班初衷。据了解，今年上海市小学生爱心暑托班主办单位增至14家，由此带来更丰富的课程资源、更有力的安全保障，而543个办班点基本实现了全市所有街镇全覆盖，惠及学生近4万人次。

自2014年正式创办以来，小学生爱心暑托班已连续8年成为上海市为民办实事项目，累计服务学生超过18万人次，“快乐而不简单”的暑托生活成为许多孩子的共同记忆。

报名还得“拼手速”

炎炎夏日，上海黄浦区五里桥街道爱心暑托班里飘出阵阵茶香。

“同学们，这款红茶来自遵义，遵义会议、四渡赤水的故事就发生在那里……”

在这堂名为“童心向党·红色茶文化”的党史课上，孩子们在社区教师带领下，不仅品味红茶，更把革命故事牢记心里。

五里桥街道把暑托班设在社区文化活动中心。记者看到，中心的三楼布置得如同一个儿童乐园，两间宽敞的教室内，各有统一着装的志愿者照看小学生。课表上，每天的课程都不重样，涵盖党史、科创、非遗技艺、棋艺、生命教育等内容，并为体育锻炼留足了时间。

“这些课程以共青团上海市委、共青团黄浦区委统一配送为主，也有部分为大学生志愿者、社会组织打造，力求给孩子提供知识性与趣味性兼具的丰富课程。”五里桥街道团工委负责人朱婷婷说。

在五角场街道爱心暑托班，周四上午是书法课和体育课，“一文一武”的课程设置让孩子们颇为兴奋。此外，暑托班还有上海市卫健委配送的卫生健康专题课、市绿化市容局配送的环保公益课程等。

据了解，在“公益、自愿”原则下，上海市小学生爱心暑托班提供公益看护服务，各办班点原则上按600元/人/期（一期为3周）标准收费，主要用于支付学生午餐和保险费用。此外，各承办社区均对家庭困难学生出台了费用减免办法。

安全、公益、课程丰富，使得暑托班名额供不应求，不少办班点开启线上报名后不到1分钟即被抢光。有家长把暑托班报名比作“拍沪牌”：既要拼手速，还要看运气。

主办者“带课进班”

上海是全国最早全面开办公益暑托班的城市之一，在多年探索基础上，已基本形成市级统筹、区级操作、街镇办班、学校协同、社会支持的“上海模式”。最显著的特点，即明确街镇为办班“第一责任人”，各主办单位则需根据自身实际为办班提供场地支持、课程配送、安全保障等服务。

共青团上海市委相关负责人介绍，今年上海市小学生爱心暑托班由团上海市委、上海市教委牵头开办，主办单位共有14家。市级层面，各主办单位共同组成上海市小学生爱心暑托班领导小组，同时各区也相应成立区级领导小组。领导小组办公室分别设在团市委、团区委。市、区两级均将暑托班列入为民办实事项目予以有力推进。

记者走访看到，在上海卫健（疾控）系统分级负责下，各办班点均针对新冠肺炎疫情防控明确了严格的处置流程，备足了人力和物资准备。此外，相关部门分别牵头制定了关于师生餐食、教具使用、办学点进出口安全等事项的明确规章；公安部门将暑托班设为每日巡逻必到点，落实一名民警对接，在上、放学重要时点开展巡逻，为学生保驾护航。

上海是党的诞生地，今年暑托班的“开班第一课”，即是由团上海市委委托华东师范大学开发的《中国共产党诞生在上海》，以鲜活的方式，引领小学生传承红色基因。同时，其他主办单位也纷纷“带课进班”：结合疫情防控，上海市卫健委开发了卫生健康专题课程；结合美育需求，上海市委宣传部配送了《音乐之声》《经典动画影片赏析》等课程。

暑托班既是帮助孩子快乐过假期的平台，也是大学生社会实践的平台。“大手牵小手”正是上海爱心暑托班另一特色。

据悉，暑托班带班工作人员原则上按师生比1：5配备，今年上海共招募超过12000名大学生、高中生及社会组织志愿者加入到暑托班工作中。

在漕河泾街道爱心暑托班教室的墙上，张贴着每位志愿者的个人简要信息和疫苗接种证明。“我们在上岗前都接受了专业培训，工作中也会经常撰写工作心得，反思自己的不足。”上海电力大学大二学生徐畅说，“自己很珍惜这次实践机会，不仅是能给孩子带去快乐，更能让我贴近社会、走进基层。”

尚有供需矛盾待解

在朱婷婷看来，暑托班的火热，一定程度上反映了观念之变。“多年前暑托班刚开办时，一些家长觉得孩子在这不学语数外，是浪费时间，但现在很多人看到了暑托班对于孩子身心发展的益处，来这里成为不少学生和家长的第一选择。”

有教育专家认为，随着“双减”政策落地，部分不再参加暑期课外培训的学生会选择暑托班，使本就紧俏的服务面临更大的供需矛盾。

有主办单位表示，上海爱心暑托班工作也面临办班资源不充分问题。例如，办班场地选择面窄，各街镇尤其中心城区，符合安全规定且可持续使用60天以上的场地较少。此外，志愿者力量缺口也较大，主要原因包括假期返乡、需在假期期间开展其他社会实践工作等。

部分上海家长提出，由于校园周边环境安全性较高，学校体锻、科创、音乐、美术等器材和资源也与学生最为适配，希望暑托班办班场地能更多放在校园内。

对于社会的这一“急难愁盼”，专家建议，可给予部分机关、企事业单位办班资质，吸引其作为独立主体开办暑托班，在服务本单位职工过程中，扩大服务对象数量。在吸纳办班资源上，可探索提升中小学在职、退休教师参与暑托服务积极性的可行办法；可接受部分爱心企业对政府暑托服务的支持，并通过建章立制确保捐赠资金全部用于暑托班运营。

教育专家指出，无论是社区还是学校举办的暑期托管服务，都不能取代更不能剥夺家庭本应承担的孩子暑期教育之责。暑期是中小学生放松身心、自主学习、社会实践的时间。在假期里，家长应多多陪伴，积极参与和帮助孩子健康成长。