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这所小学有个“特教班”:全班学生仅八名

时间:2021-10-21 08:31:03 来源:羊城晚报 发布者:DN032

原标题:这所小学有个“特教班”:全班学生仅八名(主题)

东莞首个特教班试点学校今年9月正式“开班”,让特殊学生享受同等关爱(副题)

文/图 羊城晚报记者 文聪 罗伟良

在东莞市南城阳光第六小学有着一个“特殊”的班级,里面除了书桌椅、黑板等教学设备外,还放有小沙发、按摩椅,而且班里只有8名学生。据有关负责人19日介绍,作为全市首个特教班试点学校,这是该校开设的特殊教育班(以下简称“特教班”),特殊学生在此能享受到同等的关爱。

特教班的孩子来自不同班级

学校:

开启特殊教育班试点

这个学期升入四年级的小明(化名)是一个患有注意力缺陷与多动症的特殊儿童,他在上课时经常会跑到教室后面翻跟斗,或者拿着纸飞机飞来飞去,根本无法集中注意力上课。在南城阳光第六小学,类似小明这样的特殊儿童共有34名。

如何让特殊学生不特殊?如何让他们融入正常群体?今年下半年,东莞市教育局开启了特殊教育班试点工作,南城阳光第六小学作为全市首个特教班试点学校,今年9月正式开设特教班,主要招收包括智力障碍、自闭症、注意力缺陷多动障碍等类型的特殊学生,为他们开设生活语文、生活数学、生活适应、团体社交、注意力训练和劳动技能等课程。

特教班的孩子来自不同班级。上午他们到特教班上课学习;大课间和下午就回到原班级融合,与自己原来班级的小伙伴一起学习音乐、体育、美术等活动类课程。

南城阳光第六小学专职资源教师陈家敏介绍,在特教班开课前,老师会对孩子们进行评估,然后根据他们的个体能力和需求,设计更加符合他们的课程。

学生:

争当“爱心小天使”

与此同时,教师会定期开展融合宣导课,让普通学生在课程中走进特殊学生的世界,了解特殊学生的日常行为举动,如何更好与特殊学生相处,减少普通学生因不了解而对特殊学生产生的排斥、恐惧心理。南城阳光六小每学期还会设置“爱心小天使”奖状,奖励那些帮助特殊儿童的孩子们。

在教师的教导以及学生的配合下,特殊学生在原班级中,基本能很快地适应教学教育活动。陈家敏说,患有注意力缺陷与多动症的小明现在一整节课都能安静下来,随班就读已没有问题。同班同学对他的态度也发生了变化,小明有了许多好朋友。

家长:

成立校家委“融爱部”

“特殊学生在班级里会不会影响自己孩子的上课?”如果自己孩子的班级中有一名特殊学生,部分家长也许会有这样的困惑与顾虑。

“通过父母间将心比心的沟通交流,能够让父母之间形成共识,给予特殊学生更多的理解与支持。”南城阳光第六小学校长梁惠兴表示,学校专门成立了校家委“融爱部”,让家长亲身参与其中,协助学校开展融合教育工作。

梁惠兴表示,特教班的建设也还在不断地探索与实践当中。学校接下来将会继续完善特教班各方面建设,邀请专家开展宣导培训,提升教师的融合教育教学能力,在校园形成良好的融爱氛围。

标签: 这所 全班 学生 小学

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