4月8日电 近日，新航道国际教育集团轮值CEO董会明接受专访，介绍了新航道国际教育集团建立20年来的发展状况并分享了新航道对国际教育趋势的分析和观点。

  Q1：请您简单介绍一下新航道国际教育集团的基本情况？

  董会明：新航道国际教育集团由语言教育与教学管理专家胡敏教授领衔，并汇聚多位业界专家于2004年10月创办，迄今已深耕留学语培行业20年。

  “新航道”这三个字源于胡敏教授创办机构时对自身教育教学实践经验的总结，他立志要在高校和培训机构之间开辟语言教育的新航道。目前，新航道已发展成为行业内领先的国际教育一站式服务机构，集团已在全国43个城市开设直营分校和31家留学服务机构。

  Q2：能否请您谈谈如何推动教育国际化？

  董会明：新航道的教育目标是培养具有中国根基与全球胜任力的中国青少年。近年来，新航道推出《全球胜任力：面向未来的青少年核心素养》，深度畅想了培养面向世界、面向未来的青少年，推动教育的国际化发展，我们应该如何作为。

  “全球胜任力”涵盖四个方面的能力：分析具有当地、全球和跨文化重要议题的能力；理解和欣赏他人的视角和世界观的能力；与不同文化背景的人进行开放、得体、有效互动的能力；为集体福祉和全人类可持续发展采取行动的能力。

  在我们的理解中，教育国际化就是要紧紧围绕这四个能力破题，培养孩子的视野、格局、胸襟，提升其人文科技素养，带他们看多姿多彩的世界，并携手创造一个美美与共的未来。

  在教育国际化的进程中，新航道牢牢坚持的一点，同时也是我们的品牌标识之一，便是我们始终强调——立足于中国根基，要以坚定的文化自信坚持守正创新，海纳百川吸纳人类文明的丰硕成果。与此同时，增强中国青少年的骨气与志气，堂堂正正、昂首挺胸、顶天立地，与国际对话、交流、接轨。

  Q3：如今的留学生群体，面临什么样的机遇？

  董会明：全球化在世界范围内优化了资本、信息、技术、劳动、管理等生产要素的配置，市场成为了世界市场，历史也随之成为世界历史，迫切需要一大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的高素质复合型国际化人才。对于选择出国深造的留学生群体而言，无论是未来的就业选择，还是长远的人生规划，都面临着“广阔天地大有可为”的平台和更多机遇。

  Q4：新航道如何更好地服务留学生群体？

  董会明：“用心、用情、用力做教育”是新航道人始终如一的坚守。我们把“高质量发展”融入教学全过程，更加注重培养学生的全球化视野、社会责任感、跨文化沟通能力等。教学相长，如果想让学生具备全球胜任力，那么教师首先必须具有全球化视野。新航道集团先后启动“百人计划”、“三超人才计划”、“学子回归计划”等人才选拔计划，重点引进和培养世界顶尖名校的优秀人才，打造具国际化视野的教学团队和留学团队。我们在师资培训上不遗余力，大量投入，高端人才密度的提升，也为我们更好地服务留学生客户提供了保障。

  4R个性化课堂是新航道的独到风景。4R代表着Result(结果)、Responsibility(责任)、Review(检查)和Reward(激励)。四者有机结合，形成“以结果为起点，又以结果为归宿”的科学、实用的系统。新航道将4R系统运用于个性化课堂，把复杂问题简单化、简单事情量化、量化事情标准化，把因材施教，因地制宜与标准化系统融为一体。学生在4R系统中，既最大限度地释放了个性与才情，又在高效的学习实践中，突飞猛进地成长，梦圆世界名校。

  Q5：对于国内青少年群体的英语培养，新航道有什么好的做法？

  董会明：“用英语讲中国故事”活动，是我们比较成功的一个经验。“用英语讲中国故事”活动是由新航道国际教育集团发起，中国国家创新与发展战略研究会、中国教育电视台和新航道国际教育集团联合主办，已成功举办四届，面向青少年群体，覆盖全学段的人文综合素养类活动，通过英文朗诵、创意演说、戏剧独白及中华才艺等形式为广大青年年提供弘扬中华优秀文化、与世界交流的平台，充分展示青少年英语素质教育的丰硕成果。

  Q6：今年是新航道创立二十周年，对于2023年校庆日新航道董事长胡敏所写的“高能高分，寻道幸福”这八字心愿，请为我们解读一下这背后的教育理念和教育初衷。基于此，新航道有哪些思考与作为？

  董会明：“高能高分，寻道幸福”是胡敏教授有感于当代中国青少年心理健康的现状，于2023年提出的又一个教育理念。

  2004年10月，胡敏教授和志同道合的同事创办新航道，提出了“高能高分”的教育理念，开辟出一条语言学习的新航道。如今，孩子们的心理健康教育成为全社会的牵挂，胡敏教授提出：“高能高分”，不仅是语言学习的利器，更为孩子的幸福保驾护航。

  在教育事业上，新航道希望跟万千家庭携起手来，给予孩子更多个性发展和成长的空间。“高能高分，寻道幸福”将作为新航道接下来10年及更长远未来的核心理念，贯穿于我们全部教学服务和留学申请服务产品的过程中。